校園浮雕設(shè)計(jì)與學(xué)校的德育工作相互促進(jìn)，相輔相成，改變了一些學(xué)校重分不重道的習(xí)慣?，F(xiàn)下的學(xué)校教育中，過(guò)多的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而不注重學(xué)生的道德教育就會(huì)造成一些學(xué)生沒(méi)忍耐性，缺少修養(yǎng)，缺少人際交流的能力，對(duì)以后工作步入社會(huì)也造成了一些阻礙。不能忍耐的學(xué)生稍受刺激就暴躁、易怒，令很多家長(zhǎng)恐懼的校園暴力事件大部分原因也是來(lái)自于此。缺少修養(yǎng)的學(xué)生在以后步入社會(huì)后給人留下的第一印象都不太好，第一印象都不好的人是難以和他進(jìn)行進(jìn)一步交流的。由于一些學(xué)校過(guò)于重視學(xué)生的成績(jī)，造成學(xué)生一昧的追求分?jǐn)?shù)的提升，不在意與人的交流，因此缺乏溝通能力，一個(gè)人要是沒(méi)有基本的人際交往能力，哪怕是有著滿(mǎn)腹的才華也無(wú)處施展。這就是學(xué)校缺乏道德教育的弊端。

    而面對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育中的種種不足，校園文化建設(shè)中校園浮雕設(shè)計(jì)必不可少，校園文化中需要的是蘊(yùn)含了豐富的道德文化，可以帶給學(xué)生正能量，并且具有藝術(shù)氣息的校園浮雕設(shè)計(jì)，這些浮雕設(shè)計(jì)主要以中國(guó)傳統(tǒng)文化浮雕、科技類(lèi)浮雕和校園文化主題浮雕為主，這些浮雕設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生能夠在一個(gè)輕松愉快環(huán)境下學(xué)習(xí)。為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才，建立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)，讓學(xué)生避免成為學(xué)習(xí)的機(jī)器和只注重名利并冷血的人，這便是校園文化建設(shè)中校園浮雕設(shè)計(jì)的重要性。